廉政教育不是形式教育，也不能是被動教育，它應該是一種啟發(fā)式教育，引導干部成員做到“自重、自省、自警、自律”，切實牢固自身思想防線。

　　那么設計廉政教育展廳時，需要從警示、感悟、鞭策、再提升四個層面，營造精神文化氛圍，通過詳實豐富的內(nèi)容、高度逼真的場景，融入家庭、人生、時代、藝術(shù)等多重元素，引導觀眾完成一場心靈凈化之旅。

　　考慮到每個人的思想行為習慣和知識經(jīng)驗基礎不同，所以廉政教育也要做到因人施教、因事施教。

　　有的人對身邊發(fā)生的事更敏感，有的人信奉前輩感悟，也有的人會通過衡量未來機遇決定現(xiàn)下行動。根據(jù)不同人的思維方式，在展示內(nèi)容上，秉承教育、觀賞一體化原則，通過案例展示、虛擬人物對話、回憶場景還原、未來暢想等形式，讓觀眾回憶過去、珍惜現(xiàn)在、展望美好未來

　　通過合理的科技展項搭配，廉政展廳也可以豐富視、聽、觸覺等多方面的感受，有效傳播信息，設計過程中利用展板、模型、聲像設備以及圖書音像資料等載體，配合色彩、音樂、燈光多種表現(xiàn)形式，營造廉潔奉公、嚴于律己的文化氛圍。

　　總之，廉政展廳設計一方面要達到教育目的，同時彰顯積極向上的黨政風貌，它的教育形式、教育方法、教育內(nèi)容需要豐富精彩。

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