“民防”概念誕生于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，最早期的民防工程主要指城市防空。發(fā)展到當(dāng)代和平時(shí)期，民防任務(wù)則拓展至防空防災(zāi)內(nèi)容的全覆蓋。而基于大眾科普教育需求誕生的民防教育體驗(yàn)館，已經(jīng)成為知識(shí)普及與災(zāi)難體驗(yàn)的科普教育綜合體。

　　怎樣合理規(guī)劃民防教育體驗(yàn)館，使之更好地為受眾服務(wù)?

　　首先從受眾群體特征分析，民防教育體驗(yàn)館的主體受眾以普通市民為主，這其中還包括認(rèn)知水平較低、安全意識(shí)弱的中小學(xué)生群體。

　　所以民防體驗(yàn)館的內(nèi)容設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能遵循“將抽象的內(nèi)容具體化、復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化、技能教育類內(nèi)容體驗(yàn)化”的內(nèi)容表現(xiàn)原則，設(shè)計(jì)與基層民眾學(xué)習(xí)和認(rèn)知習(xí)慣相符的科普體驗(yàn)內(nèi)容。另外，民防體驗(yàn)館的空間審美設(shè)計(jì)要避免標(biāo)新立異，應(yīng)該遵從大眾主流審美展開(kāi)藝術(shù)構(gòu)想。

　　展示內(nèi)容設(shè)計(jì)上，針對(duì)防空、防災(zāi)任務(wù)、不同階段的民防工程建設(shè)，分別從戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、和平年代兩個(gè)視角進(jìn)行場(chǎng)景化演繹、并設(shè)計(jì)互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)加深觀眾認(rèn)知。

　　比如關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的防空展區(qū)，可以綜合展出現(xiàn)代空襲武器、核生化武器，并通過(guò)互動(dòng)投影、幻影成像等展示手段營(yíng)造戰(zhàn)亂時(shí)期的動(dòng)亂氛圍，讓觀眾深切意識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖危害。

　　關(guān)于和平時(shí)期的防災(zāi)科普體驗(yàn)區(qū)，可以通過(guò)360度全景隧道、5D影院播放宣傳影片，幫助觀眾了解洪水、冰雹、海嘯、大雪、地震等自然災(zāi)害的危害、并學(xué)習(xí)防御措施。出行安全展區(qū)，可以通過(guò)互動(dòng)交通安全游戲，讓觀眾感受遵守交通規(guī)則的必要性與重要性。

　　傳統(tǒng)民防教育科普館，大多以圖文式的科普講解為主，明顯缺乏說(shuō)服力，也不利于觀眾掌握實(shí)操技能，所以做好體驗(yàn)板塊的規(guī)劃是升級(jí)版民防體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)重點(diǎn)。

　　華竣國(guó)際作為國(guó)內(nèi)展覽展示行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)，為內(nèi)地、港臺(tái)、歐美合作伙伴提供企業(yè)展廳、文博館、規(guī)劃館、黨建館、主題館、智慧城市展館等展覽展示空間的設(shè)計(jì)施工一體化服務(wù)。