為了向公眾普及各種知識(shí)，許多地方都修建了各種科普展覽館?？破战逃褂[館通常會(huì)圍繞一個(gè)特定的主題進(jìn)行深入的展覽，比如針對(duì)青少年的天文科普館設(shè)計(jì)、針對(duì)普通大眾的消防科普館，或者針對(duì)特定觀眾的廉政教育展覽館。那么這些科普教育展廳的設(shè)計(jì)思路是什么呢?

　　從本質(zhì)上講，科普教育展覽館旨在幫助觀眾增長知識(shí)，學(xué)習(xí)技能。設(shè)計(jì)過程通常采用“理論分析+實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的形式進(jìn)行展覽布置。

　　在科普教育展廳的展示序列設(shè)計(jì)上，可以根據(jù)展廳的主題，按照時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序來安排。在此，以我司設(shè)計(jì)的天文科普館為例，先介紹某一地區(qū)海洋形成早期的生物特征和地質(zhì)變化，然后講解氣候環(huán)境、生物系統(tǒng)等，同時(shí)還可以適當(dāng)增加當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情作為延伸。

　　在展示形式上，可以利用數(shù)字化手段，如數(shù)字沙盤、AR、互動(dòng)投影、動(dòng)感影院等多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)簡單、易操作、趣味性強(qiáng)的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，引導(dǎo)觀眾在體驗(yàn)過程中提升個(gè)人認(rèn)知。

　　在選擇展品和物品時(shí)，主要選擇符合主要觀眾心理、生理和認(rèn)知特點(diǎn)的展品和物品，并從觀眾的角度考慮他們所需要的各種知識(shí)內(nèi)容和他們所喜歡的展示形式，以最大程度地滿足觀眾對(duì)知識(shí)和娛樂的需求。

　　在設(shè)計(jì)展區(qū)時(shí)，充分考慮公共休息設(shè)施的設(shè)置，將公共設(shè)施設(shè)計(jì)成與布展、展品融為一體的形式。在滿足觀眾對(duì)場(chǎng)館公共設(shè)施需求的同時(shí)，還開辟了休息區(qū)作為科普展示和教育活動(dòng)的新區(qū)域，使觀眾的休息區(qū)能夠同時(shí)實(shí)現(xiàn)多種功能。